På fritiden leser vi litteratur for å oppleve. Og fundamentet for denne opplevelsen er den særegne menneskelige egenskapen vi kaller fantasi. Hva med å ta med dette perspektivet inn i klasserommet? I klasserommet har vi mulighet til å la elevene få bruke fantasien og utforske litteraturen, hver for seg og i fellesskap. Elever liker å snakke sammen, og elever liker å snakke om det de har lest. Gjennom strukturerte litterære samtaler kan de dele opplevelsene sine av tekstene og sammen utforske både tekstene og verden. Ønsket om å forstå bedre hvordan utveksling av ideer og utforsking av tekster kan foregå mellom elever i grunnskolen, førte til et treårig forsknings- og utviklingsprosjekt om litterære samtaler. Prosjektet omfattet 150 elever og 7 lærere på ungdomstrinn og mellomtrinn i årene 2015 til 2018. Det er denne forskningen som danner grunnlaget for boken. Boken er aktuell for studenter og forskere innenfor lærer- og lektorutdanningene, og for lærere i grunnskolen.
