Skolen (Heftet)
Forfatter:
| Forfatter: | Eirik J. Irgens |
| Innbinding: | Heftet |
| Utgivelsesår: | 2024 |
| Forlag: | Fagbokforlaget |
| Språk: | Bokmål |
| ISBN/EAN: | 9788245041439 |
Omtale Skolen
Skolen er en nyansert, faglig solid, tankevekkende og
velskrevet fagbok om skole og skoleledelse. Boka gir en oversikt over de
viktigste retningene innenfor organisasjon og ledelse og drøfter hvilken
innvirkning de kan ha på praksis i skole og utdanning.
Boka belyser hva som kjennetegner god praksis, mulige
dilemmaer når ideer om styring møter forventninger om lokal frihet, og hvordan
vi kan ivareta skolens doble samfunnsoppdrag - utdanning og danning.
Andreutgaven er oppdatert i henhold til nyere utvikling og forskning. Stikkord
i margen gjør det lettere å orientere seg i stoffet, og refleksjonsspørsmål
etter kapitler gjør det enklere å relatere stoffet til praksis og bruke boka i
undervisning.
Boka består av seks deler.
Del 1 tar opp de dominerende synene på norsk
skole. Del 2 handler om styring og kontroll. Del 3 ser på alternative teorier; blant annet om
lærende organisasjoner. Del 4 fokuserer på hva det vil si å utvikle
god ledelse. Del 5 handler om den gode praksis. Del 6 oppsummerer og avslutter med det toøyde
perspektivet; skole som både kunst og vitenskap.
Boka er skrevet for ledere, lærere, studenter, forskere og
andre som både ønsker å forstå og forbedre skole og utdanning, og utvikle sin
egen praksis.
Eirik J. Irgens er professor i utdanningsledelse og
merittert underviser ved NTNU.
velskrevet fagbok om skole og skoleledelse. Boka gir en oversikt over de
viktigste retningene innenfor organisasjon og ledelse og drøfter hvilken
innvirkning de kan ha på praksis i skole og utdanning.
Boka belyser hva som kjennetegner god praksis, mulige
dilemmaer når ideer om styring møter forventninger om lokal frihet, og hvordan
vi kan ivareta skolens doble samfunnsoppdrag - utdanning og danning.
Andreutgaven er oppdatert i henhold til nyere utvikling og forskning. Stikkord
i margen gjør det lettere å orientere seg i stoffet, og refleksjonsspørsmål
etter kapitler gjør det enklere å relatere stoffet til praksis og bruke boka i
undervisning.
Boka består av seks deler.
Del 1 tar opp de dominerende synene på norsk
skole. Del 2 handler om styring og kontroll. Del 3 ser på alternative teorier; blant annet om
lærende organisasjoner. Del 4 fokuserer på hva det vil si å utvikle
god ledelse. Del 5 handler om den gode praksis. Del 6 oppsummerer og avslutter med det toøyde
perspektivet; skole som både kunst og vitenskap.
Boka er skrevet for ledere, lærere, studenter, forskere og
andre som både ønsker å forstå og forbedre skole og utdanning, og utvikle sin
egen praksis.
Eirik J. Irgens er professor i utdanningsledelse og
merittert underviser ved NTNU.
